Generative KI in Studium und Lehre
Mit der Einführung von ChatGPT im November 2022 hat das Thema Künstliche Intelligenz (KI) breite Aufmerksamkeit erlangt, und das transformatorische Potenzial der Technologie ist unübersehbar – auch in akademischen Arbeits- und Bildungsprozessen. Doch was genau bedeutet generative Künstliche Intelligenz (GKI)? Welche Anwendungen gibt es jenseits von ChatGPT, und welche ethischen, rechtlichen und didaktischen Fragen wirft ihr Einsatz in der universitären Lehre auf? Diesen und weiteren Fragen widmet sich die »AG Generative KI in der Hochschullehre« auf Initiative des Präsidiums.
Ziel der AG ist es, zu dem sehr vielseitigen und umfassenden Thema, einen zentralen Anlaufpunkt zu bieten, um gemeinsam mit möglichst allen Beteiligten der Universität Antworten auf diese teilweise noch ungeklärten Fragen zu finden und in Form von konkreten Angeboten weiterzutragen. Dies sind zum Beispiel konkrete Handlungsempfehlungen für Lehrende und Studierende oder exklusive Zugänge zu verschiedenen KI-Tools und deren Einsatzszenarien. Den Austausch über den Einsatz dieser Angebote und deren gemeinsame Weiterentwicklung erfolgt dabei in einer universitätsweiten Community of Practice (CoP), die sich regelmäßig bei verschiedenen Events und Workshops trifft oder sich asynchron über Newsletter und Plattformen wie unserem Discourse Server austauscht.
Die AG unter der Leitung von Dr. David Weiß (studiumdigitale, AG virtuelle Lehre) und Julia Schmitt (studiumdigitale, Mediendidaktik) setzt sich zusammen aus Vertreter*innen der Fachbereiche, der Fachzentren und Expert-*innen für Studien- und Prüfungsrecht sowie studentischen Mitgliedern.
Bisherige Aktivitäten
Handreichungen und Handlungsempfehlung
Als eine der ersten Aktivitäten hat die AG: GKI gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden Handreichungen zum Umgang mit generativer KI in Studium und Lehre erstellt. Ziel war es mit dem zunehmenden Aufkommen von KI-Tools möglichst zeitnah sowohl für Studierende als auch für Lehrende eine umfassende Handlungssicherheit zu schaffen, auch wenn rechtlich, didaktisch und technisch noch Fragen offen sind. Aus diesem Grund sind die Handreichung ein Artikel in der Lehre virtuell Wissensdatenbank, die permanent aktualisiert wird.
Allgemeiner Einstieg für alle
- Empfehlungen und Hinweise zu geistigem Eigentum, persönlichen Daten, Aktualität und der kritischen Reflexion
- Was ist generative Künstliche Intelligenz (GKI)?
- Welche Anwendungen und Dienste gibt es?
- Nutzung von generativer KI in Studium und Lehre
- Frequently Asked Questions (FAQ)
Zielgruppenspezifisch
Neben der allgemeinen Einführung zum Thema generative KI, findet man auf der Lehre virtuell Seite zwei weiterführende Artikel speziell für die Zielgruppe Lehrende und Zielgruppe Studierende.
- Wie kann KI die Lehre verändern und könnte man sie einsetzen?
- Was ist beim Einsatz von KI im Studium zu beachten?
- Wie kann KI beim Lernen und der Studienorganisation unterstützen?
- Wie kann KI bei Schreibprozessen unterstützen?
- Gute wissenschaftliche Praxis wie z.B. Kennzeichnungspflichten und Eigenständigkeitserklärung
- Hinweise zum Umgang mit Verdachtsfällen zum unzulässigen Einsatz von KI-Tools in schriftlichen Arbeiten